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Cycle Inférieur CI
7e- 8e- 9e |
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Projekte: RESTART
“Restart” (classe mosaïque) - Spezialklasse für Schulverweigerer oder Schulmüde des “cycle inférieur” im LTA
(seit dem Schuljahr 2007-2008)
Seit September 2007 bietet unsere Schule eine Spezialklasse für Schulmüdigkeit, Schulverweigerung und Schulabsentismus an, sogenannte “ Ausstiege”, deren Ursachen sehr unterschiedlich sein können. Da diese mannigfaltigen Verweigerungshaltungen auch am Lycée Technique Agricole in den letzten Jahren vermehrt aufgetreten sind, hat sich die Schule dem Projekt des SCRIPT “ „Prävention von Schulverweigerung” angeschlossen.
Dieses Projekt ist ein Bestandteil des nationalen Aktionsplans zur Förderung der Bildungschancen und Prävention des Schulabbruchs. Der nationale Aktionsplan sieht sowohl präventive Maßnahmen als auch spezifische Initiativen zur beruflichen Eingliederung und/oder Berufsausbildung vor.
Im Projekt “Prävention von Schulverweigerung” sucht die Schule gemeinsam mit Eltern und Schüler/-innen nach einer Lösung die einen Verbleib an der Schule ermöglicht. Ein wesentliches Element ist die Erstellung von individuellen Förderplänen in denen die Förderziele und Fördermaßnahmen für jeden einzelnen Schüler erarbeitet werden. Diese Förderpläne werden den Eltern und dem Schüler vorgelegt und gelten als Richtlinie für die Arbeit mit dem jeweiligen Schüler.
Nach der Erfüllung des Förderplanes wird der Schüler vom Restart-Team in seine Klasse zurückgeführt.
Das Lehrer-Team der Restart-Klasse muss eine 100-stündige Ausbildung, die KEFF- Fortbildung (Kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne), absolvieren.
Das Motto lautet
NEUER START - NEUE CHANCE
Folgende Auffälligkeiten gelten bei massivem Auftreten als Gründe für eine Versetzung in die RESTART-Klasse:
- Unentschuldigtes Fehlen
- Unangepasstes Benehmen
- Fehlende Hausaufgaben
- Verhaltensauffälligkeit und Verweigerungshaltung
- Desinteresse
- Stören des Unterrichts
- Aggressives Verhalten
Folgende Ziele werden angestrebt:
- Individuelle Förderung gemäß der Stärken und Fähigkeiten der Schüler
- Erstellen eines individuellen Förderplanes durch das Restart-Team
- Erkennen und Fördern der Kompetenzen der Schüler/-innen
- Verstärkung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule
- Rückführung der Schüler in die Regelklasse bei Erfüllung des Förderplans
Die Restart-Klasse funktioniert unter besonderen Bedingungen:
- Kontrakt zwischen Schule, Schüler und Eltern
- 36 statt 30 Wochenstunden
- Basis- Lehrplan
- Teilnahme der Schüler/-innen an Projekten zur Stärkung ihrer sozialer Kompetenzen
- Reduziertes Lehrerteam
- Verstärkte Betreuung durch den SPOS
- Unterricht und unterrichtsbegleitende Aktivitäten abseits der anderen Klassen
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