Projekte: Innovationen

PROCI-

Kontinuität und Innovation

Bewährtes

• Unterricht, der auf Bildungsstandards basiert.
• Kommentierte Zeugnisse und eine differenzierte Bewertung verschiedener Kompetenzen in den Sprachen und in Mathematik.
• Ein einziger Bildungsweg, bei dem die Schüler während drei Jahren in derselben Klasse bleiben.
  Die Differenzierung des Unterrichts nach dem Schülerprofil erfolgt klassenintern.
• Eine gewisse Autonomie der Schulen hinsichtlich der Gestaltung der Stundenpläne.
• Die Betreuung der Schüler
  Die Schüler werden während der gesamten Unterstufenzeit von demselben Lehrerteam betreut. Außerfachliche Angelegenheiten werden mit dem Klassenlehrer in der Tutoratsstunde geklärt.
  Ein regelmäßiger Kontakt zu den Eltern wird gepflegt.
• Positive Orientierung am Ende der 9. Klasse.
  Die Wahl der weiteren Schullaufbahn wird mit dem Schüler, seinen Eltern und dem Berufinformationszentrum ab der 7. Klasse vorbereitet.
  In der 9. Klasse entscheidet der Klassenrat unter Berücksichtigung der individuellen Stärken und schulischen Leistungen während der gesamten Unterstufenzeit über den weiteren schulischen bzw. beruflichen Werdegang.

Erneuerungen

• Während 4 Wochenstunden erwerben die Schüler autonom in den Sprachen und in Mathematik fachliche und methodische Fertigkeiten.
• Mittels Kompetenzrastern, gezielten Übungen sowie Bewertungsarbeiten nach einem vorher festgelegten Arbeitsplan erreichen die Schüler die Lernziele.
• Jeder Schüler schreitet im Lernprozess nach seinem Rhythmus und seinen Fähigkeiten fort.
• Der Lehrer fungiert dabei als Tutor.
• Das eigenverantwortliche Arbeiten stärkt das individuelle Lernprofil eines jeden Schülers.
• Die Klassenräume sind so eingerichtet, dass sie das autonome Arbeiten fördern.

• Unsere Schule bietet Nachhilfekurse, eine überwachte Hausaufgabenhilfe, sportliche Aktivitäten und verschiedene Arbeits-gruppen an (ein Wochenplan liegt bei).