Enseignement supérieur – BTS
CLASSES INFERIEURES
SECTION ENVIRONNEMENT NATUREL
SECTION AGRICOLE
SECTION HORTICOLE
SECTION DES MÉCATRONICIENS
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
GÉNÉRAL SCIENCES NATURELLES
Den Educatiounsministère huet eng flott Campagne zum Beruff vum Enseignant an der Enseignante gestart. Och de Charles aus dem LTA gëtt een Interview.![]()
#eisenseignanten ![]()
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www.youtube.com/watch?v=MruISz5RLM4![]()
www.eisenseignanten.lu/
#EisEnseignanten: Interview mam Charles, Enseignant an der Akerbauschoul
www.youtube.com
#EisEnseignanten🇱🇺 Eis Enseignantë stäerken d’Schüler an encouragéieren se, hire Wee ze fannen. 👨🏫„Ech wëll de Jonken eppes mat op de Wee ginn an se en...
D'virlescht Woch gouf de Schwärmfluch vum Borkenkäfer nach emol ausgebremst (warscheinlech duerch de villen unhalende Reen). Et sinn 190 Buchdrucker an nëmme 26 Kupferstecher an d'Fal gaangen. An der leschter Woch goufen nëmme méi 30 Buchdrucker a kee Kupferstecher gefaangen. Hei ass de Schwärmfluch warscheinlech duerch déi kal Nuechten ausbliwwen.![]()
Trotzdeem gesäit een ëmmer méi Fiichten, déi schonn am Hierscht vum Käfer befall goufen an elo hir Nole verléieren.
Am Freitag, den 19.5.23, absolvierte die 2TPEN eine Exkursion ins Müllerthal.![]()
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Während einer Wanderung durch die schöne Felslandschaft und etlicher praktischer Aufnahmen im Gelände, mussten die Schüler*innen die Frage beantworten, warum es in dieser Region zu katastrophalen Überschwemmungen kommen konnte.![]()
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Stichwörter wie: Geologie, Topographie, Hydrologie, Meteorologie und Landnutzung wurden im Gelände veranschaulicht und halfen den Schüler*innen die Thematik ganzheitlich zu verstehen.![]()
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Begleitet wurde die Klasse von Caroline Steffen, Claude Merges, Michel Jonas und Luc Zoller.
Le 21 avril 2023, la classe 5G2, accompagnée de deux professeurs de langue, s’est rendue au théâtre Ariston à Esch/Alzette pour assister à la représentation de la pièce intitulée « La Généalogie du Mensonge » écrite et mise en scène par Bertrand Sinapi.![]()
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Dans un chaos joyeux, déroutant et saisissant, les acteurs ont captivé les élèves et ils les ont entrainés dans un voyage immersif dans lequel il s’agissait de répondre à la question « Pourquoi et comment nous racontons-nous des histoires ? », abordant ainsi des thèmes essentiels comme le harcèlement, la manipulation, l’amitié, …![]()
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À la fin de la représentation, les élèves ont pu échanger avec les acteurs et le metteur en scène. C’était, somme toute, une expérience particulièrement enrichissante que les élèves continuent à développer en classe ! Chaque élève s’est donné le défi d’inventer une histoire originale et créative qu’il·elle présentera prochainement à ses camarades !